Search results for "Tēlainā domāšana"
showing 6 items of 6 documents
Estētiskā audzināšana sākumskolā
1991
Rakstu krājumā ietverti pētījumi par mākslas pedagoģijas attīstību, skolēnu un skolotāju estētisko audzināšanu nepārtrauktās izglītības procesā, par progresējošas, radoši atklātas estētiskās audzināšanas sistēmas izveidi. Centrālā vieta ierādīta rakstiem un izstrādnēm par dzimtās valodas un literatūras, tēlotājmākslas un muzikālās audzināšanas kvalitātes paaugstināšanu, daudzveidīgas mākslinieciski estētiskas darbības organizēšanu, latviešu tautas tradicionālās kultūras vērtību apguvi un aktīvu kopšanu.
5-6 gadus vecu bērnu tēlainās domāšanas veicināšana gleznošanas procesā pirmsskolā
2021
Bakalaura darba tēma “5-6 gadus vecu bērnu tēlainās domāšanas sekmēšana gleznošanas procesā pirmsskolā” tika izvēlēta, balstoties uz problēmas aktualitāti, ka pedagoģiskais process kultūras un pašizpausmes mākslas jomā netiek organizēts mērķtiecīgi, skolotājs nerosina bērnus ekspresīvai darbībai gleznošanas procesā un nenodrošina bērniem radošai darbībai atbilstošu psiholoģisko un fizisko mācību vide. Tas norāda, ka bērns mākslinieciskā darbībā nespēj sevi realizēt, spontāni darboties un radīt jaunu ideju vai tēlu. Vizuālās mākslas apguve ir saistīta ar dzīvi, kura bērnam ir nozīmīga, nosaka jaunā kompetenču pieeja, kur kultūras un pašizpausmes mākslas joma balstīta uz kompetenci “jaunrade …
Transformācija kā tēlainās domāšanas attīstības veicināšana vizuālās mākslas stundās 9.klasei
2016
Diplomdarba “Transformācija kā tēlainās domāšanas attīstības veicināšana vizuālās mākslas stundās 9. klasei” ietvaros izstrādātais mērķis ir veicināt ar transformācijas paņēmienu 9. klases skolēnu tēlainās domāšanas attīstību vizuālās mākslas stundās, izmantojot sirreālisma mākslas darbus. Lai mērķi īstenotu, darbā aplūkota iepriekš pieminēto sirreālisma mākslinieku daiļrade, kā arī attiecīgi pētīta viņu biogrāfija. Atbilstoši izstrādāta mācību uzdevumu kopa izpētītajām 9. klases skolēnu vecumposma īpašībām. Pielikumu veido uzskatāmībai izmantotās sirreālisma mākslinieku reprodukcijas, izstrādāto uzdevumu kopas uzskates materiāli, kā arī to raksturojumi, skolēnu darbi, vērtēšanas tabulas.
1.klases skolēnu izziņas darbības veicināšana vizuālās mākslas stundās
2021
Viktorijas Maļukovas bakalaura darba 1.klases skolēnu izziņas darbības veicināšana vizuālās mākslas stundās mērķis ir teorētiski noskaidrot un praktiski pārbaudīt kā vizuālās mākslas stundās sākumskolas 1.klasē veicināma skolēnu izziņas darbība. Pētījums sastāv no teorētiskās daļas, kurā analizēta literatūra par izziņas darbības veicināšanu un 1.klases skolēnu psiholoģiskā raksturojuma. Pamatā ir analizēti tādi autori: V.Hibnere, A.Vorobjovs, G.Svence, M.Vidnere, Ļ.Vigotskis, I.Puškarevs u.c. Empīriskajā daļā aprakstītas novērotās 1.klases vizuālās mākslas stundas 2 posmos un shematiski apkopoti un analizēti iegūtie rezultāti. Izziņas darbība tiek sadalīta divos līmeņos. 1.līmenis ir jutekl…
Skolēnu tēlainās domāšanas rosināšana vizuālajā mākslā 8. klasē
2016
Pēc autores domām pamatskolas skolēniem ir vāji attīstīta tēlainā domāšana un tā ir zināmā mērā problēma, ka nemitīgi tiek attīstīts bērna intelekts, atstājot novārtā tēlainās domāšanas attīstību. Diplomdarba mērķis – izpētīt pamatskolas skolēnu tēlainās domāšanas attīstības iespējas, lai sekmētu radošās darbības rezultātus un veicinātu personības izaugsmi. Diplomdarbs „Tēlainā domāšana pamatskolā” sastāv no ievada, četrām nodaļām, secinājumiem, izmantotās literatūras saraksta un 7 pielikumiem. Pirmā nodaļā tiek apskatīts iztēles procesa vispārīgs raksturojums, otrā nodaļā raksturota bērna personības veidošanās pamatskolas vecumā, trešajā nodaļā raksturotas un analizētas Īslīces vidusskolas…
Skolēnu tēlainās domāšanas sekmēšana vizuālas mākslas stundās sākumskolas 1.klasē
2018
Darba autors: Līga Hammere Darba tēma: Skolēnu tēlainās domāšanas sekmēšana vizuālās mākslas stundās sākumskolas 1.klasē Darba veids: Bakalaurs Studiju programma: Pirmskolas un sākumskolas skolotājs Darba zinātniskais vadītājs: Daiga Kalēja Gasparoviča Bakalaura darbā tiek pētīts/analizēts: skolēnu tēlainās domāšanas sekmēšanas iespējas sākumskolas 1. klasē Darba mērķis: analizēt un pētīt tēlainās domāšanas veicināšanas iespējas vizuālās mākslas nodarbībās sākumskolā 1.klasē. Darbā tiek pētīta bērnu radošā darbība Darba uzdevumi: 1.Teorētiski izpētīt un aprakstīt radošuma un tēlainās domāšanas jēdzienu pedagoģiskajā un psiholoģiskajā skatījumā, kur tiek apskatītas teorētiskās nostādnes par …